农村教师专业成长与学校的科研策略

唐云; 杨根平

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＜正＞农村学校教育科研工作一直处于尴尬境地。长期以来,农村学校教师的研究实力相对薄弱,个体实力与团队实力都存在不同程度的缺陷,而且功利化研究思想在农村学校也比较普遍。为此,我们以"教师专业发展视野下农村学校教育科研现状与对策研究"为课题,展开了一系列探索和思考。农村学校教师科研现状盘点科研工作盲从型科研工作没有明确目标,计划性不强,其研究行为表现为一种人云亦云的状态。有的甚至把科研看成是一种装点门面的"面子工程",为了知名度与所谓影响力,不求实际需

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来源
《教育（周刊）》 |2018年第18期|41-41|共1页
作者
唐云; 杨根平;
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作者单位

1. 湖南省常德市临澧县佘市桥中学 2. 临澧县杉板桥中学;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
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