高中英语写作中过程体裁法的运用

徐牡丹

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高中英语写作中过程体裁法的运用

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＜正＞在传统的英语作文教学中,教师大多采取成果教学法,以教师为中心,教师是课程的教授者,学生是知识的接受者,缺乏自己学习的过程,在这种教育模式的影响下,对于英语教学的研究也主要致力于研究教师如何教,并不关注学生如何学习,这种按照刺激——反应理论进行的教学实践使得在教学中重视教师对学生的刺激而不是学生对于知识的反应。为了改变这种学生被动学习的现象,就要改变教学方式,采取过程体

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来源
《教育（周刊）》 |2016年第8期|38-38|共1页
作者
徐牡丹;
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作者单位

江苏省江都中学;

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正文语种 chi
中图分类英语;
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