融入语教元素优化音乐教学

冯美玲

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融入语教元素优化音乐教学

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＜正＞纵观音乐教学,有些教师教学方法单一,把教学目标仅仅定位于学生会唱教材上的歌曲,懂一些简单的乐理知识,学生的音乐素养得不到真正的提升。如何才能优化音乐教学,让学生的音乐素养得到有效提升呢?笔者在长期的音乐教学中,发现音乐与语文有相通之处,歌曲的结构通常会和语文中文章的结构相同,如ABA三段体的首尾呼应;音乐中会将语文中的美文特

著录项

来源
《教育（周刊）》 |2016年第16期|58-58|共1页
作者
冯美玲;
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作者单位

江苏省南京市金陵中学仙林分校小学部;

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正文语种 chi
中图分类音乐;
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