“双减”时代:告别教育工具主义

王彬武

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“双减”时代:告别教育工具主义

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近日,中央部署减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作,并以前所未有的力度推进落实。"双减"政策推进的强力态势,让培训资本市场首先敏锐地感觉到获利时代即将结束,但很多学校和家长对这一政策将要带来的变化还有些无所适从。如果不能参加校外学科培训,孩子该如何提高学业水平成为家长最关心的问题。"双减"政策作为一项国家行动,从压减学生校内作业和校外培训的双重负担入手,有历史和社会层面的深刻原因。

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来源
《教育家》 |2021年第34期|23-25|共3页
作者
王彬武;
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作者单位

陕西省教育厅教师工作处;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
校外培训; 学业水平; 作业负担; 工具主义; 社会层面; 义务教育阶段学生; 学科培训; 双重负担;

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