高中思政课融入时政教育的路径分析

郑付长

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思政教师对学生们开展课堂教学的过程中应该革新之前陈旧的教学方式和能力培养模式,这样可以增加学生们对所学知识的理解程度,也能培养高中生的思维逻辑。而时政知识和思政教育有着密切的联系,教师应该在课程教育中合理融入时政教育以打造更高层面的探索平台,引导高中生更好地认知学科知识。所以本文主要思考思政教师如何在课程教育中合理融入时政知识,通过开展时政教育强化最终的课堂教学质量,这样利于整体教学效果的提升。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第24期|1-1|共1页
作者
郑付长;
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作者单位

[1]四川省广元市朝天中学;

四川广元628012;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
思政教师; 时政教育; 高中生; 课堂教学; 思维逻辑;

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