小学数学教学与班主任工作整合策略探讨

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根据现阶段的小学教育情形来说,数学老师兼任小学班主任已经不是新奇的存在,这样做的主要目的就是,在提高学生的数学水平同时,做好学生的德育管理工作,促进小学生综合素养的养成。小学数学教学与班主任工作的整合,虽然能提高学生的综合素养和能力, 规范学生的行为思想,但是如何将两者进行完美的契合,还需要老师在实际的教学管理中不断探索最佳的整合策略。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第4期|1-1|共1页
作者
乔大利;
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作者单位

[1]四川省广元市朝天区中小学教育科学研究室;

四川广元628000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
小学数学教学; 班主任工作; 整合策略;

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