探讨趣味化学实验在初中化学教学中的应用

孙振国

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初中是学生接触化学知识的早期阶段,该阶段的化学课程学习目的是启发学生,使学生形成一定的化学素养、化学能力,进而主动参与到化学学习,养成主动学习意识。为了达成这一目标,教师就必须善用趣味化学实验,用趣味化学实验调动学生的学习热情和学习兴趣。本文以趣味实验的应用重要性为对象展开分析,提出具体的应用方法和教学措施。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第4期|1-1|共1页
作者
孙振国;
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作者单位

[1]济宁学院附中;

山东济宁272000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
趣味化; 化学实验; 初中教学;

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