初中物理教学情境创设的问题及对策研究

罗劲力

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初中阶段的物理知识具有一定的难度,具有一定的抽象性,为了能够提升课堂教学的质量和效率,加深学生对于知识的掌握和理解,能够运用情境创设的方式开展课堂教学,进而能够有效提升物理课堂教学的实效性,有效促进学生物理成绩的更好提升。基于此,本文针对初中物理教学情境创设当中存在的问题以及相关的解决对策展开深入的分析和研究,促进初中物理课堂教学能够获得更好的开展,促进学生能够在良好的课堂环境当中更好的学习物理知识。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第4期|1-1|共1页
作者
罗劲力;
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作者单位

[1]四川省乐山市犍为县舞雩初级中学;

四川乐山614400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
初中物理; 课堂教学; 情境创设; 问题; 解决对策;

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