小学语文教学中学生朗读能力的培养策略分析

董花

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小学语文的学习主要是听读写,但是实际的教学中,教师的教学重点只在听写上,忽略了学生朗读能力的培养。小学生朗读能力的提升,能够有效的提升学生的学习效率,加深学生对学习内容的理解,提高学生的语言表达能力,在语文教学中教师的培养策略要从学生为出发点,激发学生朗读的兴趣,提升学生的理解阅读,传授朗读技巧,使学生能够得到朗读能力的提高,从而提升小学语文教学质量, 使学生得到全面发展。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第4期|1-1|共1页
作者
董花;
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作者单位

[1]惠民县李庄镇大周幼儿园;

山东滨州251712;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
小学语文; 朗读能力; 培养策略;

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