小学语文教学中学生朗读能力的培养策略

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随着新课改工作的不断推进,小学语文老师需要更加积极地更新和改进自身的教学理念,逐步摆脱传统的教学思想所产生的束缚,充分落实和贯彻以学生为本这一根本性的教学理念。在实际教学过程中,应该重视突出学生作为学习主体的重要地位,积极引导学生进行自主式的有效朗读,对学生朗读过程中的相关问题进行及时的发现和纠正,并对学生进行有效指导,促使学生通顺流利地朗读.此外,教师还可以运用多媒体播放课件以及开展朗读比赛,通过运用多种有效的教学策略和创新的教学方法,激发学生主动朗读,必然会提高学生朗读能力,有效提升语文教学效果。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第23期|1-1|共1页
作者
谷维;
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作者单位

[1]大庆市直属机关第五小学校;

黑龙江大庆163000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
小学; 语文教学; 朗读能力; 策略;

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