从基础出发,提高学生物理知识理解效率

李贞

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从基础出发,提高学生物理知识理解效率

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随着学生步入高中阶段,学习的物理知识难度有了明显的提升,但是学生因为自身基础的问题,经常难以很好地理解教师课上讲解的知识内涵。长此以往,学生对于物理学知识的理解越加不充分,最后进行考试的时候,就会全面暴露出自己的知识理解偏差。因此,这便需要物理教师能针对学生当前基础理解薄弱的现状进行教学方法的转化,进而有效提升学生对于相关物理知识的理解。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第19期|1-1|共1页
作者
李贞;
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作者单位

[1]安徽省孙疃中学;

235121;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
高中物理; 基础教学; 提高效率;

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