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浅谈如何提高小学数学教师对课堂的调控能力

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摘要

小学数学课堂教学的调控,指在课堂上教师为获得最佳的教学效果,运用控制论的原理,根据学生的反馈信息,对教学内容同、方法和过程等做必要、恰当、适时地调控。在课堂教学中,教师要随时注意课堂气氛,进行合理适时的调控,达到教师的“教”和学生的“学”相融洽和谐。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第6期|1-2|共2页
作者
黄文惠; 杨秀兰;
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作者单位

[1]重庆市江津区四牌坊小学几江校区;

重庆 402260;

[1]重庆市江津区四牌坊小学几江校区;

重庆 402260;

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正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
小学数学; 调控能力; 课堂教学;

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