浅析初中历史课堂教学师生互动教学的有效性

丁海燕

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新课程改革之后,师生互动教学作为一种新型的教学方式,将其应用在初中历史课堂教学中,能够活跃课堂氛围,培养学生们的学习兴趣,促进初中历史课堂教学效率的提升。本文基于笔者自身的认识,分析了师生互动教学对初中历史课堂教学的价值,并对加强师生互动教学有效性的相关策略展开了研究,希望能够为教育事业的发展做出贡献。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第5期|1-1|共1页
作者
丁海燕;
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作者单位

[1]云南大学附属中学;

云南昆明650000;

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正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
初中历史; 课堂教学; 师生互动; 有效性;

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