关注学生发展,增强小学数学课堂教学效率

杜志国

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不论对于哪一学科、哪一阶段来讲,课堂教学注重的通常都是其实效性,而不是流于形式的表面。对此,为了取得更理想的的教学成果,教师应结合不同阶段的教育培养目标,优化教学内容设计、更新教学方法,以此来吸引更多学生积极主动参与到各项教学活动中,促进其课堂综合学习、应用能力的进一步提升,也为其今后的数学学习发展提供有力支持。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第7期|1-1|共1页
作者
杜志国;
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作者单位

[1]云南省丽江市玉龙县石鼓镇新华完小;

云南丽江674113;

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正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
小学数学; 高效课堂; 策略探究;

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