小学美术课堂开展趣味化教学的有效策略研究

王淑玲

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兴趣是学生自主学习的动力,在当前的小学美术课程开展当中,引导学生自主学习,实现综合教学是主要的教学目标和方式。在这种情况下,趣味化教学的开展就成为了小学美术教师提高教学质量的主要教学方法。教师在教学中需要重视教学内容和方式与学生年龄兴趣的契合,保证学生在教学中主动进行自主探索学习,从中获得美术知识,并得到美术素养的提升。本文介绍了小学美术课堂中开展趣味化教学的策略。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第20期|1-1|共1页
作者
王淑玲;
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作者单位

[1]吉林省长春市宽城区奋进乡一间堡小学校;

吉林长春130000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
小学美术; 课堂教学; 趣味化; 策略;

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