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初中美术欣赏教学中情境教学法的应用策略分析

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摘要

情境教学法是指在教学过程中,引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,对于学生理解教材十分有效。将情境教学法引入初中美数鉴赏课,能激发学生的美术兴趣,让课程内容更丰富,具有生活气息。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第15期|1-1|共1页
作者
梁小玉;
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作者单位

[1]防城港市上思县在妙镇七门初中;

广西防城港535514;

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正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
初中美术; 情境教学; 策略;

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