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小学高年级数学有效预习策略的研究

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摘要

预习是学生学习数学和拓宽思维是一种非常常见的做法,这也是测试学生完成学习任务的重要方法。如果上课前不采取有效的策略,不但不能达到预期的效果,反而会抑制学生的思考,消除学生的学习热情。在小学中高年级的数学教学中,数学教育工作者必须重视预习,采取有效的预习策略和方法,引导学生进行预习,提高预习效率。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第15期|1-1|共1页
作者
郭新;
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作者单位

[1]盘锦市大洼区西安学校;

辽宁盘锦124206;

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正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
小学高年级数学; 有效预习; 策略;

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