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入情入理 激情启迪 ——小学数学课堂有效激发学习乐趣的思考

         

摘要

小学数学新课程标准明确提出:数学教学要激发学生学习数学乐趣,启迪学生思维。为此教师要在教学过程中根据小学生心理特点,激发学生学习乐趣,引导培养学生探索应用数学知识的意识,让学生在轻松愉快氛围中喜欢数学,有效完成课堂教学内容。

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