小学数学课堂开展小组合作学习的有效性探究

周丹

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对于教师而言,合作学习属于一种新型教学方式,这种教学方式能够帮助学生增强自信心,减轻学习压力,不断提高学生的实践与探索能力。因此,教师应紧跟时代的发展做到与时俱进,通过采取多元化的教学方法提高课堂教学质量,这样的教学模式还有利于学生彼此之间优势互补,相互探讨共同进步。但是在实际的教学过程中,受各种因素的影响,分组不科学、参与度不均衡等问题在小学合作学习过程中普遍存在,教师应充分考虑学生的特点,与数学这门学科的特点相互结合,有针对性的开展教学活动,满足学生的学习需求。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第2期|1-1|共1页
作者
周丹;
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作者单位

[1]樟树市洲上中心小学;

江西樟树331200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
小学数学; 合作学习; 解决对策;

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