小学数学教育教学中问题情境的创设策略研究

胡启光

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cqvip:数学教学在新课改的要求下也融入了很多新的教学理念和方式,以便更好地帮助学生养成良好的数学习惯、培养数学思维、锻炼数学能力,实现数学的核心素养建设。其中问题情境教学方法因其独有的特性和教学优势而成为数学教师普遍运用的一种模式和手段。但该教学模式的运用也是需要按照既定的原则的。在此,文章就详细地论述了问题情境教学的意义、创设的原则以及创设路径,以此为数学教学质量的提高提供参考。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第36期|P.1-1|共1页
作者
胡启光;
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作者单位

青山湖区罗家镇胡坊小学江西南昌330012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
问题情境; 创设意义; 开展原则; 有效举措;

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