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初中化学课堂教学生成技巧的“意料之外”

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摘要

化学是一门实验性质较强的学科，在日常教学中会出现各种教学的“意料之外”，化学教师需要及时准确的应对这些意外，并将这些“意料之外”收拢引导为教学素材，塑造“意料之外”的情境教学，引导学生完善知识结构，让学生学会合理质疑，帮助学生提升逻辑思维。将教学生成“意料之外”转换为知识探索，提升教学质量。

著录项

来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第3期|P.1-1|共1页
作者
周文伟;
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作者单位

山东省青岛第四十七中学山东青岛266000;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
初中化学; 化学课堂; 生成技巧; 教学意外;

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