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小学数学学困生的转化对策

         

摘要

数学学困生是小学数学教育教学对象中一个特殊的群体,学困生的转化也是教师日常教育教学中至关重要的一项工作。本文旨在通过了解小学数学学困生的成因,寻求小学数学学困生的转化对策,为教师转化小学数学学困生的工作提供一些实用性的建议。

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