浅谈小学数学小组合作学习模式的有效发挥

杜红梅

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新课程改革的逐渐加快为现代基础教育发展带来了更多契机，也使得学生在教学关系中的主体性得到凸显。以此为背景，出现了越来越多以学生为主体的教学模式，应用较为广泛的是小组合作学习模式。小学数学课程中包含较多具有探究性的数学知识，教师组织学生以小组合作的方式进行学习有利于在体现学生主体性的同时提高学生的自主学习能力。本文就小学数学小组合作学习模式的有效发挥展开了一系列的浅谈。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第4期|P.1-1|共1页
作者
杜红梅;
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作者单位

陕西省汉中市略阳县东关小学陕西略阳724300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学数学; 小组合作学习; 应用策略;

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