以形成性评价提高高中英语教学的有效性

周恩娜

首页> 中文期刊> 《新教育时代电子杂志(学生版)》 >以形成性评价提高高中英语教学的有效性

以形成性评价提高高中英语教学的有效性

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

形成性评价体系建设是当前高中英语教学改革的一项核心内容，涉及的是课堂评价这一环节，有助于增强学生英语学习兴趣，助推学生语言能力的提升。形成性评价有助于弥补过去终结性评价带来的不足，防止学生对英语学习产生排斥心理，同时形成性评价，关注学生在英语学习当中的认知情感与学习动机，能够为学生的主体性与个性化发展创造良好条件。在今后的英语教学中，教师可以把形成性评价作为重要切入点，提升英语教学有效性，让学生建立学习信心，达成学习目标。

著录项

来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第12期|P.1-1|共1页
作者
周恩娜;
展开▼
作者单位

江苏省无锡市宜兴丁蜀高级中学江苏无锡214221;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
形成性评价; 高中; 英语; 有效性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 运用形成性评价提高高中英语教学的有效性 [J] . 戴建萍 . 中学教学参考 . 2011,第028期
2. 如何运用形成性评价提高英语教学的有效性 [J] . 刘海霞 . 中学课程资源 . 2021,第007期
3. 高中英语教学中如何提高课堂教学的有效性 [J] . 张小庆 . 新课程（中学版） . 2015,第009期
4. 高中英语教学中如何提高课堂教学的有效性 [J] . 陈强 . 中学课程辅导（教学研究） . 2018,第026期
5. 高中英语教学中如何提高课堂教学的有效性 [J] . 许润德 . 新课程.教师 . 2015,第003期
6. 运用思维导图促进高中英语阅读教学的有效性 [C] . 黄丽华 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 高中英语阅读教学的有效性研究——基于遵义第六届高中英语优质课评选及观摩 [A] . 马莉 . 2019

以形成性评价提高高中英语教学的有效性

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅