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初中数学教学中课后总结习惯与能力培养的探析

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摘要

初中数学课程难度提升，除了需要学生在课堂上追随教师思路，提高课堂效率之外，还要在课后花费大量的时间对所学进行思考和巩固。本文从初中数学的特点、课后总结的意义、当前初中数学教学中课后总结习惯与能力培养的缺陷及如何有效培养学生课后总结习惯与能力四方面进行阐述。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第7期|P.1-1|共1页
作者
邓强;
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作者单位

河南省郑州市管城回族区第六中学河南郑州450000;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
初中数学教学; 课后总结; 习惯; 能力; 培养;

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