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小学语文教学中“听说读写”能力的培养之道探索

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摘要

在小学语文教学中，教师们应该重视对于学生读书方面学习的引导。只有重视了阅读，才能在听说读写四个方面有全面的发展，只有听说读写能力有提高，学生的整体语文水平才能上升。在听说读写上的学习，这四个方面同气连枝，不应分散学习，本文将针对这方面谈谈自己的看法。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第7期|P.1-1|共1页
作者
吴淑云;
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作者单位

义乌市苏溪镇第四小学浙江义乌322000;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学语文; 听说读写; 培养方法;

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