把握重点,高效应用——谈信息技术与小学数学课程的有效整合

黄建勋

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把握重点,高效应用——谈信息技术与小学数学课程的有效整合

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随着科技发展、社会进步,信息技术在教育教学领域的应用越来越普遍,其对于教育教学的影响和作用也越来越显著。同时,作为一门工具学科,小学数学知识的抽象性、迁移性、复杂性,使得实现信息技术与小学数学课程的有效整合已经成为必然趋势。在信息技术教学手段的辅助下,小学阶段的孩子们可以更加直观明了的学习数学,探究数学知识的形成过程、了解数学原理的应用价值、实现自身发展的稳步提升。因此,在小学数学课程教学中,教师应加大对于信息技术的研究与应用,让信息技术在小学数学课程中有效完美地整合,更好促进和优化数学课堂教学效能。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第9期|P.1-1|共1页
作者
黄建勋;
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作者单位

广西壮族自治区百色市八渡瑶族乡福达中心校广西百色533300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
信息技术; 小学数学; 数学课程; 有效整合;

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