“心理+N学科”模式的实践与展望

吕瑶

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“心理+N学科”模式的实践与展望

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中学生学科分类之中一般分为社会科学和自然科学两部分,不同学科之间有着紧密的关联。近年来,教育事业开始逐渐受到人们的关注,越来越多的学校及家长开始摈斥传统的说教式教育,更加注重学生的心理和教师与学生之间的互动。因此,将心理与学科教学共同融合作为基础,改进教学成果已经成为当下教师教学的艰巨任务和使命。本文主要探究了同课同构的实践,并做出相应的分享,以望起到参考作用。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第9期|P.1-2|共2页
作者
吕瑶;
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作者单位

珠海市第三中学广东珠海519000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
心理学; 教育实践; 同课同构;

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