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师生对话交流质量与幼儿心理状态理解能力的发展

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摘要

幼儿心理状态理解能力的培养,是推动幼儿社会性认知发展的重要环节,因此就需要幼师能够给予幼儿心理状态理解能力的培养一定重视,通过提升师生之间的对话交流质量,帮助学生更好地理解他人心理状态,推动幼儿更好的发展。基于此,本文对师生对话交流质量与幼儿心理状态理解能力的发展进行简要研究。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第13期|P.1-1|共1页
作者
李玲;
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作者单位

昆明市盘龙区盛唐幼儿园云南昆明650000;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
师生互动质量; 幼儿教育; 心理状态理解能力;

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