高中地理教学中学生创新能力的培养策略研究

马声跃

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创新,是一个国家,一个地区,乃至于整个人类发展的不竭动力。创新思维发展是人类创新能力发展的重要保障。创新思维是一种集发散思维和保守思维于一体,将想象力与行动力相结合的思维方式,同时,创新思维要求人在拥有充分的对事物认知的基础上突破常规认知,向着更加开阔的认知方向发展,寻求更加新颖,更加独特,更加丰富的认知空间。这种思维方式并非人生而拥有,是可以通过后天的环境影响以及锻炼逐渐形成的,高中教育作为教育教学的重要阶段,有义务不断发展和培养学生的创新思维,基于以上原因,笔者探究了高中地理教学中学生创新思维能力培养的具体方式和策略。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第13期|P.1-1|共1页
作者
马声跃;
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作者单位

仁怀市第六中学贵州仁怀564500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
高中地理; 学生; 创新能力; 培养策略;

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