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挖掘人文内涵发现语文之美

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摘要

随着新课程改革的不断深入,各种新型教育理念呈现在教师面前,为教学模式的创新提供了更多可能。语文是小学阶段最为基础的课程,人文性是语文课程最为鲜明的特点,因此教师应当重视其人文内涵,在培养学生的人文素养的同时提升教学效果。本文分析了语文教材中的人文内涵,讨论了新形势下提升教学有效性的策略,以供参考。

著录项

来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第18期|P.1-1|共1页
作者
胡瑞琴;
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作者单位

南平市建阳区桥南小学福建南平354200;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
人文内涵; 小学语文; 有效性; 策略;

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