在“真实”的课堂中经历“有效”的数学学习 ——谈小学数学学科核心素养培养的实施策略

黄建春

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在小学时期的学习中,数学属于重要课程之一,对促进学生综合素质的成长有积极意义。在教育过程中,教师需要善于把握数学课程知识的重点、内涵,为学生构建出一个高效的学习环境。在现代教育理念的指导下,教师需要不断转变教学策略,更新自身的教学目标。在数学课堂上,不仅需要注重课程知识的培养,也需关注学生数学技能、数学思维、应用能力的发展。本文简要分析小学数学学科核心素养培养的实施策略。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第47期|P.1-1|共1页
作者
黄建春;
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作者单位

湖南省桂阳县黄沙坪中心学校湖南桂阳424400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
“真实”的课堂; “有效”的数学学习; 学科核心素养;

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