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思维导图在初中化学教学中的应用

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摘要

初中化学学习过程中，学生需要记忆的知识可谓是多且复杂，而且综合性较强，传统模式下学生无法形成良好把握与理解，也无法将零散的知识点有效整理归纳，而为了改善这一现象，本文则就思维导图在初中化学教学中的应用展开了探究，希望借此来有效优化初中化学教学课堂。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第16期|P.1-1|共1页
作者
宋爱玲;
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作者单位

山西省吕梁市文水县开栅镇初级中学校山西吕梁032104;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
思维导图; 初中; 化学教学;

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