趣味性——数学课堂教学不懈的追求

周静

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数学是一门枯燥、乏味、晦涩难懂的学科,小学生们普遍活泼、爱玩,大部分的小学生都对数学这门学科不感兴趣,如何教好数学一直都是小学数学教师比较头痛的问题,提升数学课堂教学的趣味性是吸引小学生兴趣的一种手段,有助于提高数学教学质量。本文主要对小学数学教学中应用趣味性教学模式进行了深入的调查分析并加以探讨、研究,从小学数学教学中应用趣味性教学模式的重要意义、小学数学趣味性教学模式的发展现状以及优化小学数学趣味性教学活动的相应策略这三个方面进行了详细的阐述。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第29期|0061-0061|共1页
作者
周静;
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作者单位

南京师范大学附属中学仙林学校小学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
趣味性; 数学课堂教学; 不懈的追求;

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