植入审美观念 变革学科教学

黄煜

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植入审美观念变革学科教学

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<正>美育在中学教育中,有着其它教育不可替代的作用。学科教学是中学的中心工作,是实施中学美育的最佳途径。真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。教师是教学系统中的关键性因素,''''融入式学科美育''''要求教师应当有四大审美素质:其一,提高审美修养,乐于用全部智慧去发现美;其二,提高审美能力,乐于用灵巧双手去创造美;其三,提高审美态度,乐于有真情实意去体验美;其四,提高审美交往,乐于用诚实信誉去传播美。在课堂

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来源
《教育革新》 |2017年第1期|P.72-72|共1页
作者
黄煜;
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作者单位

武威第八中学;

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正文语种 CHI
中图分类教学法与教学组织;
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