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章建石;
教育部考试中心评价处;
哥伦比亚大学; 招生工作; 入学考试; 美国大学; 博士; 人才培养; 名校;
机译:主任的十年访谈CVM主任Stephen F. Sundlof博士:分两部分的系列的第二部分
机译:EBD播客系列-摘自Jane Gillette博士访谈的节选。多米尼克·赫斯特(Dominic Hurst)的访谈。
机译:亚特兰大儿童保健公司系统临床运营高级副总裁Brett D. Lee博士访谈。 Stepen J O'Connor的访谈。
机译:(1557.PDF)访谈与焦点小组:美国沙迦美国大学课程管理系统(CMS)伊拉克的不同看法
机译:美国大学中亚洲博士学位获得率的下降:对二手数据的回归分析。
机译:对典型物理博士评论的回应。招生标准限制访问不足的群体但未能预测博士完成
机译:群体理论的某些简单,不可解决的问题。 V 29,3029 I,II,III和IV部分出现在A系列57、3和5号中; 58,第2和5号程序,以及Indag。 Math。,16,Nos 3 and 5(1954); 》,第17卷,第2期和第5期(1955年)。在第一部分,第234页中,显示的材料之后的第九行和第十行,出现A读D和出现B都读E:在第二部分,第497页,对于图A和D中所有出现的M,请读C。在第Ⅳ部分,第574页中,第三行显示为zαiLreadz-αiL。 19).30本论文及后续论文中所包含的单词问题的不可解性的证明不包含在本文中。 (请参阅第I部分的脚注1。)我们的证明终于在1954-56年期间居住在高级研究所期间完成了。该研究所在1954-55年间直接为我们提供了支持,在1955-56年间得到了美国国家科学基金会的G-1974合同的支持。在作者获得奥斯陆大学富布赖特奖学金的同时,对出版物的改进和准备工作也有所进展。感谢库尔特·哥德尔教授在此方面的大力鼓励。他建议我们研究一些相关的问题,希望以后再解决。 1956年8月3日,在密歇根大学的一个座谈会上解释了Lemmas 30和31的早期版本时,Roger Lyndon教授建议进行改进,并将其纳入当前版本。我们确实要感谢John Addison博士和Michael Rabin博士在1956年7月检查了许多新细节。)
机译:区域6道格拉斯 - 冷杉系列,大杉/白杉系列,内部道格拉斯冷杉系列,Lodgepole松系列,太平洋银杉系列,黄松系列,port-Orford-Cedar和Tanoak(红木)系列,亚高山的中期老生长定义杉木系列和西部铁杉系列
机译:招生名孝二电话星树
机译:访谈和访谈中的访谈和访谈
机译:访谈支持系统,访谈支持方法和访谈支持程序
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