• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 中文期刊> 《教育实践与研究》 >探究式学习在中学历史教学中应注意的几个问题

探究式学习在中学历史教学中应注意的几个问题

         
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

＜正＞探究式学习是美国科学家施瓦布教授（J.J.Schwab）提出并倡导的一种学习方法。施瓦布教授认为,学生学习的过程与科学家的研究过程在本质上是一致的,因此,应像“小科学家”一样去发现问题、解决问题,在探究过程中获取知识、发展技能、培养能力、发展个性。探究式学习强调科学概念、科学方法、科学态度三者的综合和对科学研究过程的理解。观念上的平等、开放、民主,过程中的自主、体验、个性,形式上的生动、多样、有趣,使其成为素质教育核心思想的最有效、最具特色的教学方法。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号