教育如何走向哲学

刘铁芳

首页> 中文期刊> 《教育研究》 >教育如何走向哲学

教育如何走向哲学

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教育走向哲学形态,意味着教育的基本目标乃是人的完成,教育逐步把个体引向对人生周遭“最重要的事情”的关注,让个体面对世界大全,在对人生最高知识追求的过程中获得人性的卓越与整全。教育具有阶段性,不同的教育阶段有不同的任务。教育又具有整体性,作为整体的教育,其目标就是个体人生的完成,即实现个体人生的整全,追求个体人生的最高形式的存在,引导个体人性臻于完善。教育正是在引导个体人性臻于完善的过程中走向哲学,走向教育存在本身的最高形式。

著录项

来源
《教育研究》 |2005年第4期|8-12|共5页
作者
刘铁芳;
展开▼
作者单位

湖南师范大学教育科学学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
教育理论; 价值取向; 全面发展; 哲学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 在哲学与政治之间:高等教育哲学的走向——解读约翰·S·布鲁贝克的《高等教育哲学》 [J] . 王爱萍 . 北京教育学院学报：社会科学版 . 2009,第3期
2. 论新时代教育哲学的发展现状及未来走向——评《教育哲学新论》 [J] . 桑延海 . 教育发展研究 . 2022,第12期
3. 高等教育哲学应走向人——对布鲁贝克高等教育哲学观的质疑 [J] . 郭芳芳 . 太原师范学院学报（社会科学版） . 2008,第4期
4. 从道德教育走向民族教育——论费希特对康德教育哲学的批判性继承与改造 [J] . 闻骏 . 德国哲学 . 2023,第1期
5. 走向二十一世纪的中国哲学——“21世纪中国哲学走向”学术讨论会评述 [J] . 韩璞庚 . 学海 . 1997,第5期
6. 在哲学与政治之间：教育的技术走向 [C] . 谢娟 . 2011全国教育技术博士生学术论坛 . 2011
7. 走向方法综合的音乐教育研究——对国外音乐教育研究方法的哲学解释学分析与思考 [A] . 马力 . 2007

教育如何走向哲学

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅