教育改革的文化逻辑

容中逵

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教育改革的文化逻辑是指支配教育改革运行的文化因素及其内在机理。其中,教育改革形成的文化逻辑表现在改革无不在文化转型时期出现并具有变迁变革性与主流主导性。教育改革实施的文化逻辑表现在改革无不以价值文化输入为先导并具有思想启蒙性和观念更新性;无不以物质和制度文化建立为匹配并具有协同一致性和建基规约性;无不以行为文化建立与践行为鹄的并具有行为变更性与渐进生成性。教育改革力度与限度博弈的文化逻辑表现在总体趋向是限度大于力度并具有执拗性与顽固抑制性,力度制约限度但具有超前性与不易播散性;力度的基础性条件是遵循文化自然发展的路向,支撑性条件是避免对传统文化的简单处理与对文化创新的简单套用。

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来源
《教育研究》 |2016年第6期|25-30|共6页
作者
容中逵;
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作者单位

杭州师范大学教师发展研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
教育改革; 文化逻辑; 博弈;

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