现代学徒制之“现代性”辨析

关晶; 石伟平

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关晶、石伟平在《教育研究》2014年第10期中撰文,从现代学徒制的溯源、现代学徒制的内涵、＂现代性＂的基本特征和反思与启示这四个部分,辨析了现代学徒制的＂现代性＂。学徒制是职业教育的最早形态,可以分为古代学徒制、行会学徒制、国家干预学徒制和工厂学徒制。工厂学徒制的兴起宣告了传统学徒制时代的终结。但是,随着德国双元制的兴起,不同国家开始建立现代学徒制。

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来源
《职教论坛》 |2015年第1期|64-65|共2页
作者
关晶; 石伟平;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
现代学徒制; “现代性”; 教育研究; 国家干预; 职业教育; 特征和; 双元制; 工厂;

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