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姚姿如; 杨兆山;
东北师范大学教育科学学院,长春,130024;
以人为本; 教育实践; 教育理念;
机译:21世纪以人为本的教育理念:制定关于在教育组织中的存在方式的立场声明
机译:苏格兰的以人为本的方法:一份报告/ Schottland的Personzentrierte Ansatz:ein Bericht /苏格兰的以人为本的方法:在苏格兰的无形式/以人为本的方法:一份报告/ aordagem centrada na pessoa naEscÃciacia:Relatório/
机译:“如果它不是以人为本的话,护理并不关心”:在Twitter上表达了以人为本的护理方式的内容分析
机译:中士培训人以人为本的教育理念及应用研究
机译:与教师教育中教师的教育理念和实践的一致性相比,护理教育者之间的教育理念和实践具有一致性。
机译:基于案例的学习结合科学技术工程和数学(Stem)教育理念提高本科护理学生的临床思考:随机实验
机译:意大利民族主义的安全意蕴。
机译:凯塞尔斯坦(Kesselstein)定位及其教育理念助长了润滑剂。
机译:喷雾图像意蕴树旋转方法音立涂装对策
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