科学哲学的文化转向及其对科学教育的影响

蔡其勇

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科学哲学的文化转向使人们对科学的本质的认识由传统向现代转变.科学知识是暂时性、主观性、建构性的,它会不断地被修正和推翻.科学哲学的文化转向推动了科学教育改革.培养学生的科学素养是科学教育目标,科学教育应更加重视知识的产生和形成过程.科学学习过程要以探究为主要形式,同时注重对学生进行科学情感、态度与价值观的培养.科学哲学的文化转向将促进科学与人文的融合.

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来源
《教育研究》 |2008年第6期|47-51,77|共6页
作者
蔡其勇;
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作者单位

西南大学教育学院(重庆 400715);

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
科学哲学; 科学的价值; 科学的本质; 科学教育;

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