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主体道德教育与生活

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现代社会受科学世界的宰制和技术理性的支配,使道德教育失去了生活的底蕴.主体道德教育关注个体的生命,从而与生活具有了内在的联系.主体道德教育的生活特性,使它必须保持可能生活与日常生活间的必要张力,以日常生活为根,不断地创造一种可能的生活.

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来源
《教育研究》 |2002年第5期|36-40|共5页
作者
冯建军;
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作者单位

南京师范大学教育科学学院;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
主体道德教育; 生活; 隔离; 联系;

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