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课程改革的世纪回顾与瞻望

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20世纪世界各国经历了三次大的课程改革,比较三次课程改革的异同,可以使我们认识课程发展的趋势.信息网络时代的到来,又赋予课程改革新的使命.总的趋势是课程要从人的发展着眼,有利于自主学习,个性发展;课程内容更趋于综合,注重自然科学和人文科学的结合.

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来源
《教育研究》 |2001年第7期|15-19|共5页
作者
顾明远;
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作者单位

北京师范大学教授,北京,100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
课程改革; 信息网络时代; 自主学习; 个性发展; 自然科学; 人文科学;

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