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《庄子》的劳动教育哲学及其当代价值

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《庄子》劳动教育哲学的基本范畴。《庄子》的劳动观、知识观是整体论的,其中关于劳动教育的哲学观点,大多寄寓在关于“劳动者”的寓言故事之中。《庄子》通过记述民间劳动者群像的“神奇”般生活.系统地表达了他的劳动教育哲学。用现代学术话语来概括,主要体现在劳动与知识、道德、身体.审美等关系的认识上。

著录项

来源
《教育科学文摘》 |2021年第1期|P.25-27|共3页
作者
熊和平;
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作者单位

宁波大学教师教育学院浙江宁波315211;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 I20;
关键词
学术话语; 庄子; 寓言故事; 劳动观; 整体论; 当代价值; 哲学观点; 群像;

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