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中国学校教育的管、办、评如何分离与优化

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摘要

为使中国的学校教育摆脱行政过度干扰的困境,并使管、办、评等相关机构和人员都能各司其职、尽心尽责、推进教育的良性发展,必须对管、办、评的相关权责作具体合理的划分,并加强相关的法律规范与多方监督,只有这样,才能还学校教育一个良好、和谐的发展环境.

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来源
《教育科学研究》 |2016年第6期|5-12|共8页
作者
程方平;
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作者单位

中国人民大学教育学院 100872;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理体制;
关键词
学校教育; 管、办、评分离;

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