课程理论:教师专业化的主旋律--基础教育课程改革推进教师的专业化发展

蔡铁权

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课程理论:教师专业化的主旋律--基础教育课程改革推进教师的专业化发展

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@@ 基础教育课程改革的全面推行,对我国基础教育教师的专业发展提出了挑战,尤其是教师课程理论的缺失成为广泛关注的焦点.这已经成为新课程能不能通过教师的操作落实到课堂教学的层面,最终将课程改革付诸成功实施的关键.基础教育教师的课程素养是当前教师教育中的核心,亟待引起我们重视.这是新课程对教师教育提出的最大的挑战,也是新课程对教师的必然要求,更是我国教师教育改革的重点之一.

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来源
《教育科学研究》 |2005年第7期|16-17,27|共3页
作者
蔡铁权;
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作者单位

浙江师范大学课程与教学研究所,教授,321004;

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正文语种 chi
中图分类教育;
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