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校本课程文化建设谨防五种'失位'

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摘要

校本课程文化是校本课程整体呈现的特征要素,例如:某校倡导的"人在正中央"的课程观,即具有以人为本的特征.它是学校文化在课程中的具体体现,该校的校训即为"千帆竞发",个性发展成为课程的核心.因此,校本课程文化必然具有本土(校本)、教育(课程)、文化等特征,如果把握不当,容易出现"失位"的现象.

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2018年第3期|58-59|共2页
作者
娄小明;
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作者单位

江苏苏州市吴江区盛泽实验小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
校本; 课程文化; "失位";

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