破解教师交流工作中的'症结'

张举莉

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XX小学是一所镇级学校,一次与该校校长谈到教师交流工作,校长大倒苦水。学校教师不愿外出交流,交流来的教师难以考核管理,学校没变强反而变弱。前几年,该校和城区一所学校结对,互派教师交流,结果下派的城区教师按时返回,上派的十几名骨干教师却被＂截留＂;没引来＂金凤凰＂,孵化出的＂白天鹅＂还飞上了别的枝头,学校大伤筋骨。因为靠近城区,学校成为交流教师的首选单，

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2017年第1期|22-23|共2页
作者
张举莉;
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作者单位

江苏淮安市洪泽区新区中学;

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正文语种 chi
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