'抱团取暖'——教学提质和班级管理优化的法宝

孙松江

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抱团取暖原意是指在寒冬季节，人们抱在一起，相互取暖。比喻互助协作、积聚力量共度最困难的时期。班主任除了要与科任教师之间在生活中互相关心之外，在班级管理中、教学提质中仍然可以“抱团取暖”。初中与小学不同，初中教师各负责一个或几个学科、学年，有学生中考成绩的综合评定的压力，因此，教师往往会“八仙过海各显神通”。要想使学生在每次测试中的综合评定中取得好成绩，就必须学会“抱团取暖”，发挥出教师自己的整体能量。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2017年第8期|24-25|共2页
作者
孙松江;
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作者单位

吉林白城市洮北区金祥乡中学;

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正文语种 chi
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